他是一名普普通通的小學科技輔導員，2013年9月參加教育工作以來，領導安排他一邊從事英語教學工作，一邊分管學校的德育方面和科學教育方面的工作。在工作中他努力學習政治、文化業務知識，不斷提高自身素質和業務水平，熱愛學校，關心集體，謙虛謹慎，團結協作，遵紀守法，作風正派，文明有禮，以身作則，為人師表。同許多普通教師一樣，他從事著最平凡的工作，既沒有震撼人心的舉動，也沒有催人淚下的故事。但是領導的信任，學生的尊敬、愛戴，學生家長的寄托和感謝，都令他在這三尺講臺邊，勤奮踏實地工作，無怨無悔地默默奉獻。他在做好自己的教學本職工作以外，還要忙于學校的德育教育工作和學校的科技輔導工作。雖然他其它的工作也很忙，科技輔導員的工作平凡而又艱巨，他還是非常熱愛科技輔導這項工作。作為一個科技輔導員，王茂溪深知自己肩上擔子的艱巨。不僅要負責向學生傳授和宣傳科技方面的知識，還要培養學生探索科學的興趣及學生的科技創新的意識和能力。為了能更好地做好學校的科技輔導工作，他不停地學習和鉆研科技方面知識。他買來許多科技方面的書籍，利用業余時間，閱讀這些書籍，充實豐富自己的科技知識。十多年來，王茂溪將自己整個身心都投入到小學科技輔導工作中。為了更好地向學生宣傳和傳授科學知識，更好地培養學生的科學興趣和意識。他從學生興趣愛好出發，創建了航模興趣社團。輔導員由王茂溪和房愛明老師共同擔任。他每天利用平時的空閑時間進行社團活動備課，每周統一時間對學生進行集中輔導訓練。一開始，部分家長不理解、不支持，說弄這個玩意有啥用，耗費時間、耽誤學習，純粹是吃飽了沒事干，瞎折騰！但孩子們感興趣，熱情高漲。于是，學校領導、班主任積極配合工作，耐心、細致做好家長的認知疏浚、思想溝通，通過家庭走訪和家長專題會等，迅速破題，突出重圍，達成共識。

    經過多年的輔導和訓練，2013年至今，魏廟鎮中心小學在參加沛縣科技航模競賽中，連續榮獲綜合團體第一名，初戰告捷，一舉成名。在2014年徐州市科技體育競賽中，榮獲綜合團體第一名；2015年榮獲綜合團體第二名；2016年在多個項目中，榮獲團體獎；2017年在徐州市青少年航模競賽中，兩個項目中榮獲團體獎；2018年在省市青少年（徐州賽區）科技模型競賽中，10人次獲得一等獎，22人次獲得二等獎，13人次獲得三等獎，其中兩個項目榮獲團體獎……獎牌、獎杯、獎狀、金光閃閃的光環紛紛而來。沛縣魏廟鎮中心小學到底有多牛？管中窺豹，可見一斑，而這，正是其內涵發展的最好說明或直觀顯影，所取得成績，在徐州全市排名中名列前茅，得到領導的高度認可，為徐州市的青少年科技模型競賽活動樹立了良好形象，營造了技術水平高、技能強、素質教育大有可為的蔚然勁風氛圍，唱響了新時代航模科技強勢發展的大風歌。由此，該校先后成為徐州市航模運動協會團體會員單位、徐州市科技教育特色學校、徐州市綜合示范學校、徐州市航模運動協會理事單位。在成績面前，王茂溪并不滿足，下一步他將為創建江蘇省科學教育特色學校而繼續努力，力爭成為沛縣科學教育的“領頭羊”……

這些成績的取得耗費了王茂溪大量的業余時間，但他依然默默無聞地耕耘其中。他說“我認為作為一名人民教師，尤其是一名科技輔導員教師，有責任、有義務，盡最大可能，提高學生的科學素質，培養學生的科技興趣和科技創新意識。再苦再累也是幸福的，我愿作“人梯”,讓學生踩著我的肩膀去攀登世界科技的高峰，我甘愿象蠟燭一樣，把所有的光和熱獻給我國科學教育事業”。

無論是教學工作還是德育管理，還是科技創新教育、管理，王茂溪都以全部的熱情和力量投入到自己的事業中，做到一絲不茍，有聲有色，同時也取得了一定成效。在成績榮譽面前王茂溪沒有絲毫自滿，而是更加激發了他獻身教育教學的斗志。他說“在今后的工作中我將不斷挑戰自我，堅持以“學生為本”，做一個學生滿意，家長放心，社會歡迎的好老師。”