近年來，徐州市農(nóng)學會深入貫徹落實黨的二十大精神和習近平總書記關(guān)于科普工作的指示要求，超前規(guī)劃，精心部署，以科普活動周、全國科技工作者日為支點，以日常活動為抓手，組織開展科技助農(nóng)服務(wù)等系列科普活動，在科技助力現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展上走出了一條新路徑。

    為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)“把脈”，你的急事我來紓解。推動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展升級是落實科技成果轉(zhuǎn)化、開展科學普及工作的必然要求。近年來，徐州市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展速度加快，但規(guī)模不大，鏈條不長問題依然存在。急產(chǎn)業(yè)之所急，解產(chǎn)業(yè)之所困是徐州市農(nóng)學會進行科普宣傳和科技服務(wù)的重心所在。為此，農(nóng)學會多渠道收集相關(guān)產(chǎn)業(yè)的所急所需，組織科技力量為其解急救急，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展把脈定向，解除“卡脖子技術(shù)”瓶頸問題。小麥產(chǎn)業(yè)是徐州市的龍頭，甘薯科技領(lǐng)跑全國，但如何在守正的基礎(chǔ)上進一步加快科技創(chuàng)新是大家的共同困惑。為解決這一問題，農(nóng)學會專門邀請國家甘薯產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系原首席科學家馬代夫研究員、市農(nóng)科院著名小麥專家陳榮振研究員、市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局資深科技專家董全才研究員等17名農(nóng)業(yè)科技專家，為有關(guān)農(nóng)業(yè)企業(yè)負責人、種田大戶、家庭農(nóng)場老板、職業(yè)農(nóng)民等舉行專題講座，為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展在守正上解惑，在創(chuàng)新上指路。5月中下旬，還專門就農(nóng)村經(jīng)濟、小麥產(chǎn)業(yè)鏈、甘薯食品加工、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)行業(yè)等問題，進行實地考察，針對問題，提出辦法，把握產(chǎn)業(yè)前景，謀劃創(chuàng)新之道，得到相關(guān)企業(yè)的熱烈歡迎。農(nóng)學會協(xié)助賈汪區(qū)針對徐州現(xiàn)代甘薯產(chǎn)業(yè)園中心區(qū)企業(yè)反映的問題，組織科技、安全、危化、環(huán)保、法律、財稅等部門骨干在園區(qū)內(nèi)開展科普服務(wù)活動，企業(yè)需要解決什么問題，現(xiàn)場就提供什么方案，被企業(yè)稱為“科技美食館”。

    為農(nóng)民開辦“超市”，你的難題我來解決。助力鄉(xiāng)村振興是科普工作的應(yīng)有之義。農(nóng)學會在科技行動的基礎(chǔ)上建立“科普大超市”，為農(nóng)民找難題、想出路、給答案，將提高農(nóng)民科技水平轉(zhuǎn)化為科技工作者的內(nèi)生愿望。農(nóng)學會專家委員會組織縣區(qū)菜農(nóng)、合作社骨干、種植大戶10余人專程赴山東壽光、蘭陵等種植基地，就工廠化種植、垂直農(nóng)場、太空模式栽培、一株多品嫁接、數(shù)字農(nóng)業(yè)等訪問農(nóng)戶、參觀基地、面詢專家、直觀市場，了解了新技術(shù)，掌握了新模式，增強了新理念。農(nóng)學會科普小分隊還經(jīng)常主動到村邊、到田頭、到禽舍與農(nóng)民面對面，題對題，了解農(nóng)民之所需，解農(nóng)民之所難，成為科技賦能農(nóng)業(yè)發(fā)展的一道亮麗風景。農(nóng)民夸贊說：農(nóng)學會專家科技普及與幫扶一起抓，既是正規(guī)軍，又是游擊隊，小股出擊來得快，解決問題有實招。

    為青少年搭“課堂”，你的期盼我來實現(xiàn)。促進青少年健康成長是學會開展技術(shù)交流、科學普及的職責所在。青少年是國家的未來，為他們普及科學知識，增添科技力量就是為未來的時代鋪路搭橋。農(nóng)學會始終認為，面向青少年開展科學種田普及，要做到虛與實結(jié)合，書本與實踐相輔，知行合一。本著這一理念，不定期組織農(nóng)學會科技工作者到學校，進課堂，面對面，手把手把科技知識融入孩子們的心間。最近，甘薯專家馬代夫研究員先后走進徐州市開元小學和菁英路小學開展科普講座、共建“小小農(nóng)學家試驗基地”和種植實踐體驗活動。通過愛農(nóng)、護綠、植樹、播種等科學普及，互動體驗，知行比較的實踐，使低年級小學生對農(nóng)業(yè)科學有了初步的體會；通過現(xiàn)場學習練習，有理論，有操作，使高年級學生既學到了知識，又知曉了技能，更加明白了在實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、實現(xiàn)中國式現(xiàn)代化、建設(shè)“強富美高”新徐州過程中，每個人都應(yīng)該擔負的責任和使命。