為引導學生走出課堂、親近自然、認知社會，10月31日，沛縣科協組織縣實驗小學部分師生到安國湖國家濕地公園開展科普研學活動，讓學子們在實地探訪中解鎖濕地“蝶變密碼”。

活動以安國湖“礦產資源開發—塌陷區形成—智慧重塑新生”的獨特變遷歷程為核心脈絡，緊扣“價值體認、責任擔當、能力提升、創意物化”四大育人目標，構建“實踐—思考—創新”的沉浸式學習閉環。研學途中，學生們通過實地觀察、互動探究、交流分享，直觀感受政府對安國煤礦塌陷區從“生態痛點”到“綠色氧吧”的智慧重塑，不僅深化了對生態保護的認知，更在實踐中錘煉了邏輯思辨、動手實踐與創新思維能力。

此次研學活動將課堂知識與沛縣本土生態議題深度融合，讓學生在行走中感悟可持續發展的深刻內涵，讓他們意識到礦產資源開發在給我們帶來巨大經濟效益的同時，也帶來了土地塌陷、居民搬遷、環境污染等嚴峻問題，從而引導學生要學會“一分為二”地看待問題。此類社會性科學議題研學活動的開展，能進一步厚植學生的環保意識與社會責任感，為成長為有擔當、善思考、能創新的新時代少年奠定堅實基礎。